อตฺถ โยชนา : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 23 / 46

ประโยค - อภิธมฺมตฺถสงฺคหปาลียา สห อภิธรรมมาตวิภาวินีนาม อภิธมฺมตฺถสังคหฎีกา - หน้าที่ 13 จตุตถปริจเฉทวณฺณนา หน้าที่ 131 สตฺตานุตตรานิ จาติ อิเมล์ วเสน เทวจตฺตารีสวิธา มโนวิญญาณ ธาตุสูงขาตา ธมฺมา ปญฺจโ

เนื้อหานี้พูดถึงอภิธมฺมตฺถสงฺคหซึ่งเป็นการศึกษาในอภิธรรมเพื่อทำความเข้าใจสภาวะจิตและกาย ผ่านบริบทต่าง ๆ เช่น วิญญาณธาตุ การเกิดและการดับ รวมถึงการจัดกลุ่มและลำดับความสำคัญของธาตุในทางอภิธรรม โดยมีการแ

ประโยค๘ - วิสุทธิมคฺคสฺส นาม ปกรณวิเสสสุล (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 203 ปฐวีกสิณนิทเทโส มนสิกโรโต อิทานิ ตติยฌาน อุปปชุชิสสตีติ ภวงศ์ อุปจ ฉินฺทิตวา ตเทว ปฐวีกสิณ อารมณ์ กตฺวา มโนทวาราวชฺชนํ อุปปชชติ ฯ ตโ

เนื้อหาในบทนี้เกี่ยวกับการอธิบายปฐวีกสิณและการปฏิบัติฌาน โดยเน้นความหมายและความสำคัญของการเข้าใจอารมณ์ต่างๆ ในการทำสมาธิสู่ขีดสุดของการพัฒนาใจ นักปฏิบัติจะสามารถสัมผัสถึงความสงบสุขและประสบการณ์ทางจิตว

ประโยค - สมุดปากกาสถากาย นาม วินิฉฎฐา อุต โยชนา (ปูรณ์ ภาคา) หน้าที่ 166 สุดทวณณนายณุต ปาเจิ ออริ จอิทวิ วิเนียทน ะ อุต โยชนา (ปูรณ์ ภาคา) ชาตินิฏิ- อำเวน วินิฉฎฐา ปูรณ์มิญฺ มุษฺสตฺ ปูรณ์มิญฺ- อน..

เนื้อหาภายในบทนี้เน้นการสำรวจความสัมพันธ์ระหว่างแนวคิดทางจิตวิทยากับพฤติกรรมของมนุษย์ โดยใช้กรอบการวิเคราะห์ที่ซับซ้อนและเชื่อมโยงกับทฤษฎีต่าง ๆ เพื่อสร้างความเข้าใจที่ชัดเจนและลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกั

ประโยค (ข้อความในภาพ) เป็นภาษาไทยและมีเนื้อหาที่อ่านได้ดังนี้ "ประโยค(๑) – สมุดปาปาสำหรับ นาม วินอุจฺจาโณ อุตฺต โยชนา (ปูโลมา โก) - หน้าที่ 367 เจ ปฐวญญ ฯ ว่า ฯ ว่า ฯ วิรปัสนุตติ ทเวหุนวิ โยชนา ฯ ตสส

เนื้อหานี้เกี่ยวข้องกับการทำความเข้าใจในแง่ของพระพุทธศาสนาและการตีความเทคนิคในพระไตรปิฎก โดยเฉพาะเนื้อหาที่นำเสนอเกี่ยวกับวิปัสสนาและการนำคำสอนมาใช้ในทางปฏิบัติ ผ่านบทบาทของนาม วินอุจฺจาโณ ในหน้าที่ 3

ประโยค - สมุดปาป่าสักกาย นาม วิญญาณกู อุต โยชนา (ปูโลมา ภ Qo) - ที่หน้าที่ 437 ปฐมอ คุณฅ ติ สฤษฏิ ปกาบ ณ ปก อาราโร่ ติ อุต โยชนา เวนีคุณหนูติ ปก ๑ [๒๐๒] คุณฅ หกคุณถิ กิ ต สฤษฏิ หกคุณถิ ปฐมอหิตสุด ฯ ตฤ

เนื้อหาเกี่ยวกับสมุดปาป่าสักกายและการศึกษาเกี่ยวกับวิญญาณที่เชื่อมโยงกับการปรับสภาพทางจิต โดยมีการพูดถึงการเชื่อมโยงระหว่างผู้มีสติ และการเกิดใหม่ในทางจิตวิญญาณ สำรวจแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับชะตากรรม สถา

ประโยค - อภิปรายความสัมพันธ์ เล่ม ๒ หน้า ๒๑ อย่างต่อไปนี้ก็คือคำเข้าใจเองอย่างนี้ ในบททั้ง ๒ นี้ สัญญา เป็นบทสำคัญ เพราะเป็นบทมามในบทนี้ เป็นต้น หรือในความน่าร้อนต้น ที่กรมในนรกถก หรือในความ ท่อนหลัง

ในบทที่ ๒ ของหนังสือพูดถึงความสำคัญของสัญญาและความเป็นมาในเหตุสมุทนาโดยใช้คำอธิบายที่ชัดเจนเพื่อให้เข้าใจถึงความเชื่อมโยงและความสัมพันธ์ระหว่างเนื้อหาและคำศัพท์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง เช่น นามศัพท์ และศั

ประโยค - อธิบายความสัมพันธ์ เล่ม ๒ - หน้าที่ 26 ถนอมสุข อุตโณ โคจโรตี ปรมุตโต.[.อจี. วิ. ปรมปรีชา น. ๖๓] "อรรถอย่างยิ่ง (คือ) สูงสุด (คือ) ไม่บรริต อีกอย่างหนึ่ง อรรถ (คือ) โกณ แห่งญาณอย่างยิ่ง (คือ

เนื้อหาเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของอรรถกับเหตุการณ์ทางจิตในพระพุทธศาสนา โดยยกตัวอย่างจากการลิขิตของปรมปรีชาและการสร้างความเข้าใจในคำว่าเอกคตา พร้อมคำอธิบายเกี่ยวกับความหมายต่างๆ ของคำศัพท์ในบริบทนี้ ซึ่งส

อนุภิฎา โยชนา และพระคัมภีร์อื่นอีกหลายพระคัมภีร์ โดยมมีพระมหาเถระผู้ทรงคุณวุฒิชั้นสูง เป็นพระครูอาจารย์ให้การสั่งสอน คือ ๑. พระภัททันตะ ปัญญามหาเถระ อัครมหาเถิด คณะปาโมกข์ ๒. พระภัททันตะ สุทธรมหาเถระ

เนื้อหาเกี่ยวกับการศึกษาพระพุทธศาสนาโดยพระอนุภิฎา โยชนา ที่มีพระครูอาจารย์ผู้ทรงคุณวุฒิให้การสอน รวมถึงพระภัททันตะหลายรูปที่มีความสำคัญในการศึกษา การศึกษาชั้นธัมมาจริยะที่สำคัญในคณะสงฆ์พม่า และการพยาย

ทุกสิ่งในโลกล้วนมีการเปลี่ยนแปลงหากเป็นไปในทางที่ดีขึ้น เรียกว่าการพัฒนา แต่คุณภาพชีวิตที่ดีจะเกิดขึ้นอย่างไร? คำตอบ คือเกิดขึ้นได้เมื่อเราทำความดี ด้วยเหตุนี้เอง มนุษย์จึงแสวงหาวิธีพัฒนาคุณภาพชีวิต ใ

ทุกสิ่งในโลกล้วนมีการเปลี่ยนแปลง หากมุ่งสู่ทางที่ดีขึ้น เรียกว่าการพัฒนา คุณภาพชีวิตที่ดีเกิดขึ้นได้จากการทำความดี แม้เราจะต้องลองผิดลองถูกซ้ำแล้วซ้ำเล่า แต่การมีต้นแบบที่ดีจะช่วยให้การดำเนินชีวิตถูกต

ขุมทรัพย์ทางปัญญาจากชาดก 225 สพฺพ์ สุตมธีเยถ หีนมุกกุฏรมชฺฌิม สพฺพสฺส อตฺถ ชาเนยย น จ สพพ์ ปโยชเย ฯ อันวิชาความรู้ ควรศึกษาทุกอย่างไป ไม่ว่าจะเป็นวิชาชั้นต้น ชั้นสูง หรือชั้นกลาง ควรรู้ประโยชน์ของทุกว

Bsual สำรวมอินทรีย์ นำ ชีวี พ้นทุกข์ ๑๖๔ การเดินทางในสังสารวัฏอันหาเบื้องต้น ท่ามกลาง และ เบื้องปลายไม่ได้นี้ หมู่สัตว์ถูกอวิชชา คือความไม่รู้แจ้ง เห็นจริงในชีวิตปิดบังเห็น จำ คิด รู้ ให้มืดมนอนธกาล เ

การเดินทางในสังสารวัฏของมนุษย์ถูกอวิชชาหรือความไม่รู้แจ้งบดบัง ทำให้หลงลืมเป้าหมายที่แท้จริงในการแสวงหาพระนิพพาน การตระหนักถึงศูนย์กลางกายและการปฏิบัติธรรมช่วยให้จิตใจบริสุทธิ์และเห็นความจริงเกี่ยวกับ

ประโยค๑ - บาลีไวยากรณ์ วจีวิภาคที่ ๒ นามและอัพพยศัพท์ - หน้าที่ 105 ปัจจัยทั้งหลาย คือ ตร ตฺถ ห ธ ธิ หึ หึ หิญจน์ ว เป็น เครื่องหมาย สตฺตมีวิภัตติ แปลตาม สตฺตมี ดังนี้: สพฺพตร สพฺพตฺถ สพฺพธิ ใน-ทั้งปว

บทเรียนนี้มุ่งเน้นที่การศึกษาในส่วนของปัจจัยทั้งหลายที่ใช้ในบาลีและการทำความเข้าใจเกี่ยวกับการใช้งานในไวยากรณ์ เช่น ตร, หิญจน์ และอื่นๆ ผ่านการอธิบายที่ชัดเจน ในเนื้อหามีการประยุกต์ใช้ปัจจัยต่างๆ เพื่

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 58 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 58 [๑๕] อาจริยา รตนตฺตยปณามปฺปโยชน์ ปปญฺเจนติ อนุตรายนิวารณมปิ รตนตฺตยปณามปปโยชนนุติ วจน์ ตยา วุต

ในบทนี้จะมีการอธิบายเกี่ยวกับการปณามรตนตฺตยที่มีความสำคัญต่อผู้ปฏิบัติศาสนา โดยกล่าวถึงเจตนาที่อยู่เบื้องหลังการกระทำดังกล่าว พร้อมระบุหลักการและคำนิยามที่สำคัญเกี่ยวกับการปณาม มีการชี้แจงความหมายและค

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 471 ปฐมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 471 อธิกา ทส โสฬส โสฬสวาเรสุ ปวตฺตา โสฬสกฺขกฺตุกา ฯ เอกาทิโต สกิสฺสกฺขตฺตนฺติ กขัตตุปจฺจโย ฯ สพฺพโ

บทความนี้กล่าวถึงอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา ซึ่งอธิบายถึงความสัมพันธ์และการปฏิบัติในกลุ่มโสฬสที่สำคัญสำหรับการศึกษาธรรม ทั้งยังมีการพิจารณาถึงแนวทางปฏิบัติและการตีความที่ส่งเสริมให้ผู้อ่านได้เข้าใจธ

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 512 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 512 ชานนฺตีติ ปณฺฑิตา บุคคลา ฯ ปติ คติย์ พุธ...กฤตร ยถาคมมิกาโร นิคคหิตญฺจาติ พินทาคโม วคคนต์ ฯ

บทนี้กล่าวถึงความเข้าใจในอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา พร้อมการอธิบายความหมาย พร้อมการใช้ในบริบทต่าง ๆ รวมถึงหลักการเข้าใจที่ถูกต้องของอธิบายวิภาวินิยาและการแสดงออกที่ชัดเจนเกี่ยวกับคำศัพท์ในอภิธรรม

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ทุติโย ภาโค) - หน้าที่ 435 ปญฺจมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 435 ยุวนตีติ ยุ มิสสเน อนุติ กวจิ ธาตุตยาทินา อุสสโว ๆ มิสฺสนฺติ มิสุสิตา เย สตฺตา ฯ มิส สมุมิ

เนื้อหาในหน้าที่ 435 นี้กล่าวถึงอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา ซึ่งนำเสนอการศึกษาเกี่ยวกับความสัมพันธ์และลักษณะของธาตุ วิธีการตีความสัญญาณและการแบ่งประเภทต่าง ๆ ของธาตุ อภิปรายธรรมชาติของความเป็นหนึ่งแล

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ทุติโย ภาโค) - หน้าที่ 548 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 548 กายมุมนฺติ ปวตฺตตีติ กตฺตา ฯ หิสทฺโท ทฬห์ ๆ กายทวาเร เยวาติ ปวตฺตตีติ อาธาโร ฯ เอวสทฺโท วจ

เนื้อหาที่นำเสนอได้อธิบายถึงการตีความและการทำความเข้าใจในเรื่องของอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา โดยสามารถเห็นการปวตฺตนของกายทวาเรที่ถูกนำเสนอในลักษณะต่าง ๆ รวมถึงการเปรียบเทียบและใช้อุปมาที่เกี่ยวข้อง อภิธมฺมซ

ประโยคส - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ทุติโย ภาโค) - หน้าที่ 553 ปญฺจมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 553 ปีกา ยา เจตนา ตถา...เปติ อิติ ตสฺมา สา เจตนา ตถา... ปิกา ฯ เจตนาติ สญฺญี ฯ มุสาวาโทติ สญฺ

ในเนื้อหานี้มีการอธิบายถึงเจตนาที่เกี่ยวข้องกับมุสาวาโท โดยมีการระบุกระบวนการและการปฏิบัติที่สำคัญของเจตนานี้ อธิบายถึงลักษณะเฉพาะและผลกระทบต่างๆ ที่เกิดจากมุสาวาโท ซึ่งต้องคำนึงถึงกรอบทางศาสนาเพื่อให

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ทุติโย ภาโค) - หน้าที่ 571 ปญฺจมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 571 [๖๕๒] สีลาจีน สรุป์ เจตนาวาติ อติทิสสนฺโต อาห เอวนฺตยาที่ ฯ เอว....สุปิ สีลาที่สุ นโย ฯ เอ

บทความนี้สำรวจความหมายและการใช้งานของสีลาจีนที่มีความสำคัญในทางธรรม โดยเฉพาะในเรื่องของเจตนาและการปฏิบัติธรรม ความสัมพันธ์ระหว่างสีลากับธรรมชาติเป็นจุดเด่นที่ถูกเน้นย้ำ การเข้าใจธรรมชาติสามารถนำไปสู่ก

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ทุติโย ภาโค) - หน้าที่ 646 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 646 [๘๐๔] โอฬารปุญฺญผลกามตาวเสน ปวตฺตต์ หิน โลกิยา ภิญฺญาย ปวตฺติติ มชฺฌิม วิเวกกามตาย อริยภาเ

เนื้อหาเกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา เน้นถึงปัจจัยที่ส่งผลต่ออภิญญาและปณิธานในการพัฒนาอภิญญาในธรรมะ โดยมีการอธิบายลักษณะการพัฒนาของปญฺจมชฌาน อภิญญาและอุปพกาลกิริยา นอกจากนี้ ยังพูดถึงการแบ่งประเภทของอ